تخطَّ إلى المحتوى الرئيسي
ابدأ التحدّي
القدرات: اللفظي

أسئلة استيعاب المقروء محلولة

الفكرة الرئيسية هي الخيار الأشمل لا التفصيلة، والأسئلة المباشرة تُحل بالكلمة الدلالية، والاستنتاج خطوة واحدة من النص لا أكثر.

8 أسئلة مع الشرحشرح المهارة كاملاً + ملف PDF مجاني
سؤال 1 · الفكرة الرئيسيةصفحة السؤال
يقضي كثير من الطلاب ساعات طويلة في إعادة قراءة ملخصاتهم قبل الاختبار، ظنّاً منهم أن كثرة القراءة تعني الحفظ. غير أن دراسات علم النفس التربوي تشير إلى أن استرجاع المعلومة من الذاكرة، كأن يحاول الطالب الإجابة عن أسئلة دون النظر إلى الكتاب، أبقى أثراً من إعادة القراءة. ويُعرف هذا بـ«أثر الاختبار»، إذ يقوّي كل استرجاعٍ ناجح المسارَ الذي تُستدعى به المعلومة لاحقاً. لذلك ينصح المختصون بتوزيع المذاكرة على أيام متباعدة، وبدء كل جلسة بأسئلة سريعة على ما سبقت دراسته.

أنسب عنوان للنص:

  1. ساعات المذاكرة الطويلة
  2. اختبر نفسك لتحفظ
  3. قلق ليلة الاختبار
  4. كيف تكتب ملخصاً
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) اختبر نفسك لتحفظ

النص كله يدعو للاسترجاع واختبار النفس بدل إعادة القراءة.

سؤال 2 · الأسئلة المباشرة: الكلمات الدلاليةصفحة السؤال
يقضي كثير من الطلاب ساعات طويلة في إعادة قراءة ملخصاتهم قبل الاختبار، ظنّاً منهم أن كثرة القراءة تعني الحفظ. غير أن دراسات علم النفس التربوي تشير إلى أن استرجاع المعلومة من الذاكرة، كأن يحاول الطالب الإجابة عن أسئلة دون النظر إلى الكتاب، أبقى أثراً من إعادة القراءة. ويُعرف هذا بـ«أثر الاختبار»، إذ يقوّي كل استرجاعٍ ناجح المسارَ الذي تُستدعى به المعلومة لاحقاً. لذلك ينصح المختصون بتوزيع المذاكرة على أيام متباعدة، وبدء كل جلسة بأسئلة سريعة على ما سبقت دراسته.

حسب النص، ما الذي يقوّي المسار الذي تُستدعى به المعلومة؟

  1. إعادة قراءة الملخص
  2. كل استرجاع ناجح
  3. الدراسة لساعات متواصلة
  4. النظر إلى الكتاب
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) كل استرجاع ناجح

النص يقول: «إذ يقوّي كل استرجاعٍ ناجح المسارَ الذي تُستدعى به المعلومة».

سؤال 3 · الاستنتاجصفحة السؤال
يقضي كثير من الطلاب ساعات طويلة في إعادة قراءة ملخصاتهم قبل الاختبار، ظنّاً منهم أن كثرة القراءة تعني الحفظ. غير أن دراسات علم النفس التربوي تشير إلى أن استرجاع المعلومة من الذاكرة، كأن يحاول الطالب الإجابة عن أسئلة دون النظر إلى الكتاب، أبقى أثراً من إعادة القراءة. ويُعرف هذا بـ«أثر الاختبار»، إذ يقوّي كل استرجاعٍ ناجح المسارَ الذي تُستدعى به المعلومة لاحقاً. لذلك ينصح المختصون بتوزيع المذاكرة على أيام متباعدة، وبدء كل جلسة بأسئلة سريعة على ما سبقت دراسته.

يُفهم من النص أن الطالب الذي يريد تثبيت ما درسه ينبغي أن:

  1. يعيد قراءة ملخصه عدة مرات ليلة الاختبار
  2. يختبر نفسه على فترات متباعدة
  3. يتجنب الأسئلة حتى ينهي المنهج
  4. يكتفي بقراءة الكتاب مرة واحدة
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) يختبر نفسه على فترات متباعدة

النص ينصح بتوزيع المذاكرة على أيام متباعدة وبدء كل جلسة بأسئلة، أي اختبار النفس على فترات.

سؤال 4 · الفكرة الرئيسيةصفحة السؤال
النوم ليس وقتاً ضائعاً كما يظن بعض الطلاب الذين يسهرون قبل الاختبارات. ففي أثناء النوم العميق يعيد الدماغ ترتيب ما تعلّمه في اليوم، وينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. وقد وجد الباحثون أن الطلاب الذين ناموا سبع ساعات بعد المذاكرة تذكّروا من المادة أكثر ممن سهروا يراجعونها. لذلك فإن الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد، وإن النوم الكافي ليلة الاختبار جزء من الاستعداد له، لا تفريط فيه.

الفكرة الرئيسية للنص:

  1. السهر قبل الاختبار عادة شائعة بين الطلاب
  2. النوم جزء من عملية التعلم والاستعداد للاختبار
  3. الذاكرة قصيرة المدى أهم من الذاكرة طويلة المدى
  4. المراجعة الخفيفة أفضل من الحفظ الجديد
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) النوم جزء من عملية التعلم والاستعداد للاختبار

النص كله يدور حول دور النوم في تثبيت التعلم، من أول جملة إلى آخرها. الخيار الأول مقدمة، والرابع تفصيلة من آخر النص.

سؤال 5 · الأسئلة المباشرة: الكلمات الدلاليةصفحة السؤال
النوم ليس وقتاً ضائعاً كما يظن بعض الطلاب الذين يسهرون قبل الاختبارات. ففي أثناء النوم العميق يعيد الدماغ ترتيب ما تعلّمه في اليوم، وينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. وقد وجد الباحثون أن الطلاب الذين ناموا سبع ساعات بعد المذاكرة تذكّروا من المادة أكثر ممن سهروا يراجعونها. لذلك فإن الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد، وإن النوم الكافي ليلة الاختبار جزء من الاستعداد له، لا تفريط فيه.

حسب النص، ماذا يحدث للمعلومات في أثناء النوم العميق؟

  1. تُمحى من الذاكرة
  2. تنتقل من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى
  3. تختلط بعضها ببعض
  4. تبقى كما هي دون تغيير
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) تنتقل من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى

الكلمة الدلالية «النوم العميق» تقود إلى الجملة: «ينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى».

سؤال 6 · الاستنتاجصفحة السؤال
النوم ليس وقتاً ضائعاً كما يظن بعض الطلاب الذين يسهرون قبل الاختبارات. ففي أثناء النوم العميق يعيد الدماغ ترتيب ما تعلّمه في اليوم، وينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. وقد وجد الباحثون أن الطلاب الذين ناموا سبع ساعات بعد المذاكرة تذكّروا من المادة أكثر ممن سهروا يراجعونها. لذلك فإن الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد، وإن النوم الكافي ليلة الاختبار جزء من الاستعداد له، لا تفريط فيه.

يُفهم من النص أن الطالب الذي يسهر ليلة الاختبار يراجع:

  1. يحقق نتيجة أفضل من غيره
  2. يتذكر أقل ممن نام كفايته
  3. لا يتأثر بالسهر
  4. يحتاج إلى مراجعة أقل في اليوم التالي
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) يتذكر أقل ممن نام كفايته

النص ذكر أن من ناموا سبع ساعات تذكّروا أكثر ممن سهروا، فالاستنتاج المباشر أن الساهر يتذكر أقل.

سؤال 7 · هدف الكاتب ووظيفة الجملةصفحة السؤال
النوم ليس وقتاً ضائعاً كما يظن بعض الطلاب الذين يسهرون قبل الاختبارات. ففي أثناء النوم العميق يعيد الدماغ ترتيب ما تعلّمه في اليوم، وينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. وقد وجد الباحثون أن الطلاب الذين ناموا سبع ساعات بعد المذاكرة تذكّروا من المادة أكثر ممن سهروا يراجعونها. لذلك فإن الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد، وإن النوم الكافي ليلة الاختبار جزء من الاستعداد له، لا تفريط فيه.

الغرض من جملة «الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد»:

  1. نصيحة عملية مبنية على ما سبق
  2. مقارنة بين نوعي الذاكرة
  3. وصف لتجربة الباحثين
  4. اعتراض على الفكرة السابقة
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: أ) نصيحة عملية مبنية على ما سبق

الجملة تبدأ بـ«لذلك»، فهي نتيجة عملية (نصيحة) مترتبة على ما ذكره النص عن النوم والذاكرة.

سؤال 8 · الفكرة الرئيسيةصفحة السؤال
النوم ليس وقتاً ضائعاً كما يظن بعض الطلاب الذين يسهرون قبل الاختبارات. ففي أثناء النوم العميق يعيد الدماغ ترتيب ما تعلّمه في اليوم، وينقل المعلومات المهمة من الذاكرة قصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى. وقد وجد الباحثون أن الطلاب الذين ناموا سبع ساعات بعد المذاكرة تذكّروا من المادة أكثر ممن سهروا يراجعونها. لذلك فإن الساعة الأخيرة قبل النوم أنسب للمراجعة الخفيفة لا للحفظ الجديد، وإن النوم الكافي ليلة الاختبار جزء من الاستعداد له، لا تفريط فيه.

أنسب عنوان للنص:

  1. أضرار السهر
  2. النوم شريك المذاكرة
  3. أنواع الذاكرة
  4. كيف تحفظ بسرعة
اعرض الإجابة والشرح

الإجابة الصحيحة: ب) النوم شريك المذاكرة

العنوان الأنسب يغطي النص كله: علاقة النوم بالتعلم. «أضرار السهر» و«أنواع الذاكرة» تفصيلتان، و«كيف تحفظ بسرعة» غير مذكور.

مهارات أخرى في القدرات: اللفظي

التناظر اللفظيالخطأ السياقيإكمال الجملالمفردة الشاذةمعنى الكلمة من السياقعلاقات التناظرالتفاصيل والاستنتاجبنية النص والمجاز